【行健中桥】陈霞老师优秀事迹介绍

该同志2003年参加教育工作，深耕初中语文教学一线二十余载，自走上讲台之日起，便始终坚守立德树人的育人初心，恪守教师职业道德规范，爱岗敬业、恪尽职守，以踏实沉稳的教风、温和包容的育人态度，扎根日常教学岗位，踏踏实实做好语文教育本职工作。

在课堂教学钻研上，该同志始终保持严谨务实的治学态度，深耕教材、深耕学情，立足语文学科核心素养开展日常教学。日常备课环节从不敷衍了事，逐篇梳理课文文本脉络，细致拆解重难点知识，结合不同层次学生的认知水平设计分层学习任务；授课时兼顾基础知识夯实与人文精神熏陶，字词积累、文本解读、阅读训练、习作指导环环相扣，不片面追求课堂热闹，重在引导学生沉下心读懂文字、读懂文章背后的思想情感，稳步夯实学生语文基础，持续提升学生阅读理解、书面表达与综合人文素养。从教二十余年从未停下自我提升的脚步，主动跟进新课标、新教材改革方向，持续更新自身教育教学理念，校内校外各类教研、听课、评课、课题研讨活动均积极参与，认真记录学习心得，主动和教研组同事交流课堂得失，借鉴优秀教学方法优化自身授课模式，不断打磨高效、生动、贴合初中生认知特点的语文常态课堂，让枯燥的文字学习变得有温度、有深度。

在对待学生教育方面，该同志平等关爱每一名学生，坚持因材施教，尊重学生个体差异。面对语文基础薄弱、畏难厌学的学生，耐心利用课余时间梳理知识漏洞，从字词背诵、短句仿写等基础内容循序渐进辅导，多鼓励、少苛责，慢慢消解学生对语文学习的抵触心理；面对阅读理解、写作能力突出的学生，主动拓展课外读物、布置深度思辨类写作任务，充分挖掘学生文学潜力。教学过程中不只关注卷面分数，更重视学生良好学习习惯、健全品德修养的培育，在文本教学中融入家国情怀、诚信友善、责任担当等正向价值引导，在日常相处中温和引导学生端正学习态度、学会尊重包容，以润物无声的方式陪伴学生稳步成长。日常主动做好家校沟通工作，针对学生课堂状态、作业完成情况、学习心态变化及时和家长客观沟通，客观反馈学生情况，客观听取家长诉求，家校协同配合助力学生成长，沟通中平和耐心，获得不少家长认可。

从教二十余年间，该同志始终坚守师德底线，为人师表、言行有度，日常工作中团结教研组全体同事，待人谦和友善，教研组集体备课、资料整理、公开课筹备等集体工作都主动分担，从不推诿懈怠。对待教学工作勤勉务实，日常作业批改、学情反馈、课后辅导等细碎工作一丝不苟，甘于默默付出，从不计较个人时间与精力得失，不因工作繁琐敷衍应付。数十年如一日守在三尺讲台，没有轰轰烈烈的突出功绩，却在日复一日的备课、授课、辅导、教研小事中默默坚守，始终以足够的耐心、真诚的爱心、沉甸甸的责任心对待每一届学生、每一节语文课，潜心传递汉语言文字魅力、传承中华优秀文化，脚踏实地落实立德树人根本任务，用日复一日的扎实行动，切实践行一名基层人民教师的责任与教育担当。